A Escola

Biblioteca/Centro de Recursos Multimédia

A Biblioteca Maria Amália Vaz de Carvalho teve a sua origem no ano letivo 1906-1907, num espaço (então designado Liceu Maria Pia) no Palácio Valadares, no Largo do Carmo, em Lisboa, começando a funcionar com algumas centenas de monografias e obras de referência. Quando, em 1933, o atual edifício foi inaugurado, a Biblioteca passou a ser um espaço privilegiado da Escola, com cerca de um milhar e meio de livros e uma frequência assídua por parte da comunidade escolar. Em 2011, passou a fazer parte da Rede de Bibliotecas Escolares.

• Horário da Biblioteca
  9h00 às 17h00
• Horário do Centro de Recursos Multimédia
  9h00 às 21h15
  

Psicologia e Orientação

O serviço de psicologia e orientação (SPO) é uma unidade especializada de apoio educativo, sendo uma estrutura com autonomia técnica e dever de confidencialidade.
Atendimento individual e em grupo (dependendo do tipo de intervenção).

Horário
2.ª a 6.ª feira das 9h30 às 13h e das 14h às 17h30 

Apoio Social Escolar

No âmbito da Ação Social Escolar, os alunos podem beneficiar de apoio social, na função do escalonamento de apoio em que cada agregado familiar se integra. 

Têm direito a beneficiário dos apoios aos alunos pertencentes aos agregados familiares integrados no 1.º e no 2.º escalonamento, de rendimentos, específicos para efeitos de atribuição do abono de família, nos termos da legislação em vigor à dados da atribuição dos mesmos.

Plano Tecnológico de Educação

A equipa responsável pelos Recursos Tecnológicos na Escola (adiante designada pela ERTE) tem por missão planear, adequar, articular e levar a cabo as medidas de operacionalização e de potenciação dos recursos tecnológicos na Escola.
A equipe ERTE tem ainda a missão de apoiar e orientar a comunidade escolar na eficiente utilização pedagógica e organizacional dos RTE.
Deverá a direção da escola, sob proposta da equipe ERTE, disponibilizar os regulamentos de utilização de equipamentos, meios e estruturas por parte da comunidade escolar. 
A ERTE deve ainda ser ouvida em materiais que respeitem a presença/visibilidade da Escola na Internet e nas redes sociais.
Compete à direção da Escola definir o funcionamento desta estrutura e designar seu coordenador.